domingo, 26 de agosto de 2012

La luna







En alusión al deceso de NEIL ARMSTRONG, les presento mi poema "La Luna" basado en la obra del gran Maestro de la ficción JULIO VERNE: "De la tierra a la luna". Un ejercicio de poesía medida en endecasílabos bajo la estructura de versos en serventesio (a-b a-b), una forma distinta de manifestar mi poética, pero que me agrada y que ejerzo con regularidad como parte de mi desarrollo y aprendizaje. Espero les agrade. 


La Luna

¡Hàbrase oído semejante sorna
de profanar la luna sin motivo;
Gravitar  la imagen que se torna
Astro de luz de  cielo pensativo!

En el Gun Club, se expía el secreto
De   postergar balística batalla,
Al deshonrar, porfiadamente en reto,
Disco lunar,  abismo de muralla.

En el cenit  divisa la doncella,
Oprimiendo las ansias de aquel yugo,
Al mirar motivo de querella
Brillando en las garras del verdugo.

¡Perigeo expectante! Día primero
doceavo período del año!
Se atisba  proyectil de acero
Intrépida partida, vuelo huraño.

Ardan, prodigiosa alegría le acompaña;
Barbicane, pasajero huraño, frío y sereno;
Nicholl de mesurada paciencia esa mañana.
¡Paroxismo del ansìa el mundo pleno!

Multitud frenética hacia el espacio
Dirigen  ansiada interrogante.
¡Hallase en vano réplica o prefacio
Al osado proceder tan humillante!

Noticia impactante en la mañana:
De elíptica, errada, órbita inmutable,
Satélite nuevo a la luna le acompaña,
el Disco de Plata ¡no ha sido profanable!

El temple del humano, su evangelio,
La ciencia, la industria y el arte,
La estulticia humana, su misterio,
Indujeron a explorar la bóveda celeste.

Preludio o ficción de un gran genio,
Pregona palabra en argumento;
Pensamientos dotados de ingenio,
Alabados hoy, mañana y en su momento.


Marina Centeno
Yucatán México






sábado, 18 de agosto de 2012

lunes, 16 de abril de 2012

Rosetta Savelli desde Forli Italy habla del Arte y su manifestación en el mundo telemático

Quiero ser la que seré (fragmento)










...y más tarde
cuando Mamá fue a darme el beso de las buenas noches
le pregunté:

"¿Crees que mañana por la mañana
ya seré la que seré?"

Mi mamá no sabía de qué le hablaba
pero no he olvidado lo que respondió
sonriendo
con sus ojos dulces:

"Claro que sí -Mari-
cada mañana irás siendo
la que serás"

Silvia Molina
Nació en la ciudad de México en 1946. Estudió Antropología y Lengua y Literatura Hispánicas. Su obra está dedicada tanto al público adulto como al juvenil e infantil.

sábado, 29 de octubre de 2011

Poema de la bruja




El pájaro vuela por el cielo
mientras al árbol se le caen las manzanas

La bruja quiere quemar al pájaro
mientras las manzanas caen del árbol

La bruja se quema con su pócima
y el pájaro choca con la rama

el pájaro toca a la bruja

...y se vuelve amable

mientras al árbol se le caen las manzanas


Marina Centeno
Yucatán México



Nota introductoria: Este poema fue realizado con la colaboración de los niños de preescolar II (4-5 años) bajo un ejercicio previo con palabras seleccionadas por ellos mismos (bruja-árbol-pájaro). Es enriquecedor la forma en que se conducen y congregan las palabras hasta formar un idea y que esta realice el concepto. Por obviedad la construcción de los versos y la estructura visual y la vértebra del poema fue creado por una servidora.


miércoles, 14 de septiembre de 2011

Cuéntame -lectura para todos los días-

Fotografía propiedad de Marina Centeno



Presentación


Cuando le contamos o leemos un cuentos a nuestros hijos iniciamos ya su formación como futuros lectores, aun antes que sepan descifrar las palabras escritas. Más que eso: estamos estableciendo una relación nueva con ellos que más tarde, cuando sean adultos, recordarán no sólo como formativa, sino como plancentera y gozosa.

¿Por qué leer cuento, poemas, rimas, fábulas y leyendas a nuestros hijos? ¿Para qué hacerlos lectores? Bruno Bettelheim afirma que para encontrar un sentido a la vida "no hay nada más importante que el impacto que causan los padres y aquellos que están al cuidado del niño; el segundo lugar en importancia lo ocupa nuestra herencia cultural si se transmite al niño de manera correcta. Cuando los niños son pequeños la literatura es la que mejor aporta esta información". *

Además de compartir cotidianamente momentos gratos de lectura y de establecer este nuevo vínculo, nuestros hijos comprenderán, a través de la voz de sus padres, la capacidad comunicativa del lenguaje, la eufonía de las palabras, la riqueza de la lengua. De igual manera, podrán compartir la risa, el canto, la reflexión, el descubrimiento. Y sobre todo el diálogo. Los textos leídos cada día pueden ser excelente motivo para conversar.

Así como los cuentos de tradición oral reunían a la comunidad y creaban una conciencia de grupo, los textos que "Cuéntame" propone para la lectura compartida en el hogar buscan que se enriquezcan los nexos familiares. Y también que se estimule la imaginación del niño, que se desarrolle su pensamiento, que se tienda un puente más entre la casa y la escuela, que se estreche la relación entre alumnos, padres y maestros.


Francisco Hinojosa
Antologador


* Bettelheim, Bruno (2003). Psicoanálisis de los cuentos de hadas. Barcelona. Critica.

sábado, 7 de mayo de 2011

Cascarón


En el encierro
veo tintes de sol
moviéndose a los lados

reconozco el lugar
hago barcos en mi espacio

Mamá pica ¡y salto!


Marina Centeno
Yucatán México